Ukończyła studia magisterskie z pedagogiki rewalidacyjnej i edukacji przedszkolnej na Uniwersytecie Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie oraz studia podyplomowe z edukacji początkowej i terapii pedagogicznej dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się na Uniwersytecie Warszawskim.

Posiada blisko 19-letnie doświadczenie w pracy z dziećmi, zdobyte w przedszkolach i szkole podstawowej. Wspiera dzieci o zróżnicowanych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych, dostosowując metody, tempo oraz poziom trudności zadań do indywidualnych możliwości każdego dziecka. Współpracuje również z rodzicami i innymi specjalistami, aby zapewnić dziecku spójne i wartościowe wsparcie.

W pracy szczególną wagę przywiązuje do budowania dobrej relacji. Wierzy, że poczucie bezpieczeństwa, zaufanie, wzajemna akceptacja i życzliwa atmosfera stanowią fundament skutecznej terapii. Z uważnością pomaga dzieciom odkrywać ich mocne strony, rozwijać samodzielność i z większą pewnością siebie podejmować codzienne wyzwania.

Pasjonuje ją poszukiwanie skutecznych metod wspierania rozwoju. Poza pracą najchętniej spędza czas z rodziną, który pozwala jej zachować równowagę, odpocząć i nabrać energii do dalszej pracy terapeutycznej z dziećmi i rodzinami.